Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD), 2030’da öğrencilerin kendilerini geliştirmek ve dünyayı şekillendirmek için ihtiyaç duyacağı bilgi, beceri, tutum ve değerlerin neler olabileceği ile bunların öğrencilere öğrenme sürecinde nasıl kazandırılabileceği konusunda ortak anlayış oluşturmak amacıyla “OECD Öğrenme Pusulası 2030″u yayımlamıştı. Bu pusulayla ilgili Türkiye’de hazırlanan özgün bir rapor da MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğünce “Türkiye’nin Geleceği İçin Özgün Bir Tasarım: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adıyla yayımlandı.
Rapora göre, her iki model de bilgi ve becerinin birlikte geliştirilmesini önemsiyor ve eğitimi değerlerle bütünleştiriyor. Öğrencilerin aktif ve sorumlu birer birey olarak yetişmelerini hedefleyen her iki model de öğrenmenin sadece okulda değil evde ve toplulukta da gerçekleşebileceğini vurguluyor.
Raporda belirtildiğine göre, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, bireyin küresel vatandaşlık yanında milli ve manevi değerlerle de donanmasını amaçlıyor. Model, özgün yaklaşımlarıyla evrensel eğilimlere değer temelli katkılar sunmayı hedefliyor.
Hem OECD Öğrenme Pusulası 2030 hem de Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, sorumluluk bilinciyle donanmış bireyler yetiştirmeyi amaçlıyor. Eğitimde sadece akademik başarı değil aynı zamanda ahlaki tutarlılık, sosyal duyarlılık ve entelektüel derinlik de hedefleniyor.
Rapora buradan ulaşabilirsiniz.
